Moje umiejętności !

Witajcie :) 

Przedstawiam moje umiejętności jako mapę myśli :) 

Praca została wykonana w programie FreeMind :) 

aby powiększyć zdjęcie wystarczy na nie kliknąć

Pozdrawiam, Jowita 

biogramy | Czesław Miłosz

biogramy | Czesław Miłosz

Historie w Photo Story 3

Niedawno przeczytałam wspaniałą serię książek Ricka Riordana "Percy Jackson i bogowie olimpijscy. Zakochałam się w niej! Dlatego w czasie ferii zrobiłam dwie historie w Photo Story 3. Ćwiczyłam przy tym TIKową umiejętność korzystania z tego programu.Jedna z historii jest przedstawieniem herosów z greckiego i rzymskiego obozu. Z kolei druga jest o Percym i Annabeth. Jak wam się podobają? Piszcie w komentarzach!

Informuję, że rysunki wykorzystane w tych historiach pochodzą ze strony www.deviantart.com

Marta

TIKowa historia

 TIKowa historia w Photo Story moja, Marty i Oliwii. ;)
               
                     "Wciągająca strona"

Anka :)

Tadeusz Różewicz

Tadeusz Różewicz urodzony w 1921 roku. Jest polskim poetą, dramaturgiem, prozaikiem i scenarzystą. Jego poezja uwyraźnia tragizm osamotnionej jednostki. Natomiast dramat jest głównie
autobiograficzny i posiada silne wpływy tradycji polskiej. Otrzymał 2 nagrody (2000 - Nike za Matka odchodzi, 1999 Nagrody Literackiej im. Władysława Reymonta). Największe dzieła Różewicza:

• 1944 – Echa leśne
• 1946– W łyżce wody
• 1947– Niepokój
• 1958 - Formy
  
• 1999 - Matka odchodzi

Spotkanie autorskie z Joanną Olech

Spotkanie z autorką

8.12.11 wybraliśmy się do biblioteki miejskiej na spotkanie z autorką książek dla dzieci panią Joanną Olech.

Pani Joanna mile nas powitała. Spotkanie zaczęła od pytania, czy trzeba ukończyć jakąś specjalną szkołę, aby zostać pisarzem. Zdania były podzielone. Jedni twierdzili, że tak, drudzy, że nie. Wtedy Pani spytała, jaka to musi być szkoła. Nikt nie wiedział. Pani przyznała w końcu, że było to podchwytliwe pytanie, bo przecież nikt nie musi kończyć jakiejś konkretnej szkoły, żeby pisać książki. Powiedziała też, że sama została pisarką przez czysty przypadek.

Pierwszą książką pani Joanny była „Dynastia Miziołków”. Autorka zdradziła, że pisząc tę zabawną powieść wzorowała się na własnej rodzinie. Pani Olech przeczytała nam kawałek tej książki. Wszystkich zaciekawiła. Następnie spośród trzech chłopców wybieraliśmy tego, który jest najbardziej podobny do Miziołka. Zadanie było ciekawe, bo w książce nie ma dokładnego opisu bohatera. Sami decydowaliśmy, który kandydat najlepiej pasuje do tej roli.

Potem odbyły się najróżniejsze konkursy. Najlepszy był, kiedy Pani przeczytała kawałek innej książki, „Pompon w rodzinie Fisiów” i wybrała trzy osoby. Ich zadaniem było odgadnięcie, co stanie się dalej. Oprócz tego zadania były inne, sprawdzające naszą znajomość tekstów autorki.

Mieliśmy również możliwość zadawania pytań pani Olech. Chętnych było wielu i pytania padły najróżniejsze . Ja także otrzymałam odpowiedź na swoje i wiem już, dlaczego Pompon jest zielony.

W trakcie spotkania można było nabyć książki autorki . Na zakończenie Pani Olech rozdawała autografy. Zdobycie wpisu od autora w jego książce uważam za niezastąpione.

Oczywiście, nie zabrakło wspólnego zdjęcia naszej grupy z panią Joanną Olech. Było to miłe zakończenie spotkania. Chętnie wzięłabym udział w kolejnym.

Marta

Sprawozdanie z debaty szkolnej

7.12.2011r. w naszej szkole odbyła się debata o kodeksie 2.0, w której uczestniczyli przedstawiciele klas I-VI. Zebrało się na niej również wielu nauczycieli i pani dyrektor. Debatę rozpoczęła pani koordynator szkolnego programu Szkoły z klasą 2.0, która serdecznie przywitała zgromadzonych i przedstawiła cel spotkania. Na początku pani Aleksandra Terlecka, zaprezentowała nam wyniki szkolnej ankiety o kodeksie 2.0, którą uczniowie wypełniali on-line. Po tym koordynator, pani D. Chwastek zaprosiła przedstawicieli klas, żeby zaprezentowali swoje propozycje  zmian w kodeksie.
Wypowiedziało się wielu uczniów klas od I-VI. Po prezentacjach zmian, pani dyrektor zauważyła, że w każdej z prezentacji klasy chciałyby zmienić punkt dotyczący przynoszenia telefonów do szkoły. Pani Chwastek rozpoczęła dyskusję, w której aktywni byli zarówno nauczyciele jak i uczniowie. Większość z nas przyjęła argumenty nauczycieli oraz pani dyrektor i zdecydowaliśmy, że ten punkt nie powinien ulec zmianie, bo jest zapisany w najlepszej z możliwych wersji. Potem każda z kilkuosobowych grup zapisała na kartce punkty, które według nich są poprawne i przestrzegane, a na drugiej kartce zapisaliśmy punkty nieprzestrzegane i niejasne dla uczniów. Z kolei nastąpiły krótkie prezentacje wypracowanych przez zespoły stanowisk. Okazało się, ze musimy zmienić pkt 3 i pkt 5.
Pani koordynator podziękowała za udział w debacie i oficjalne uznała ją za zakończoną.

Kamil